Комунальний заклад "Тернівський ліцей №7 Тернівської міської ради Дніпропетровської області"

 





МОН пропонує відновити 12-річну школу

10 лист. 2014
Проект Концепції розвитку освіти, презентований МОН, передбачає відновлення 12-річної шкільної освіти

Заступник міністра освіти і науки Інна Совсун повідомила, що проектом Концепції розвитку освіти на період 2015-2025 років передбачена ймовірність відновлення проекту 12-річної шкільної освіти. Про це вона сказала під час прямої телефонної лінії в Кабінеті Міністрів.

За словами Совсун, Міністерство освіти погодилося винести концепцію на обговорення громадськості, щоб спонукати суспільство обговорити бачення майбутнього української освіти.

Інна Совсун звернула увагу, що згідно з документом старшу школу можна буде закінчити або в академічному форматі та мати можливість вступити до вищого навчального закладу, або професійну школу, у форматі професійно-технічного училища.

У концепції передбачається варіативність здобуття обов’язкової середньої освіті. Як повідомила перший заступник міністра, така система існує у багатьох країнах світу, тому що кількість інформації, яку треба засвоїти, з кожним роком зростає – потрібно більше часу на її засвоєння, здобуття нових навичок та компетенції.

Також, за словами першого заступника міністра, у зв’язку з прийняттям закону "Про вищу освіту" вищі навчальні заклади І-ІІ рівня акредитації втратять статус ВНЗ.

"Якщо у ВНЗ І-ІІ рівня акредитації особа можна вступати після 9-го класу. За всіма міжнародними класифікаціями, не можна здобувати вищу освіту, не здобувши повну загальну, тому це логічний крок", - підкреслила Інна Совсун.

Вона зазначила, що юридичний статус ВНЗ І-ІІ ступенів акредитації має бути визначений новим законом "Про професійну освіту".

У концепції також передбачається два ступеня професійної освіти: училища або школи та технікуми або коледжі, які випускатимуть молодших спеціалістів.

За словами першого заступника міністра освіти Інни Совсун, Концепція розвитку освіти на період 2015-2025 років не є офіційним документом МОН, а розроблена зовнішніми фахівцями та запропонована на розгляд освітянській громадськості та експертному середовищу.